Sınıf ayrımı

Sınıf ayrımı, diğer adıyla sınıfçılık, sosyal sınıf temelinde bir önyargı veya ayrımcılıktır. Üst sınıfın yararına ve alt sınıfın zararına yapılan bireysel tutum, davranış, politika sistemleri ve uygulamalarını içermektedir.[1] Sosyal sınıf, refah, gelir, eğitim, meslek ve sosyal ağa dayalı bir hiyerarşideki bireylerin gruplandırılması anlamına gelir.

Tarihi

Tarım öncesi toplumlarda sadeleştirilmiş bir biçimde mevcut olan sınıf yapıları, daha fazla karmaşık hale geldi ve gıda fazlası ile kalıcı tarıma dayalı medeniyetlerin kurulmasından sonra belirginleşti.[2] Sınıfçılık 18. yüzyılda uygulanmaya başlandı.[3] Sınıf ayrımı en düşük statüye göre serfler veya köylülerden başlayarak şövalyeler, soylular, kral veya hükümdarlar arasında devam etti.

Daha az katı sınıf yapıları olan modern sınıfçılığı tanımlamak daha zordur. Profesyonel bir dernek görevinde psikolog Thomas Fuller-Rowell, "Sınıf ayrımcılığı deneyimleri genellikle açık olmaktan ziyade inceliklidir ve haksız muamelenin kesin nedeni genellikle mağdur için net değildir." demiştir.[4]

Diğer baskı sistemleriyle kesişimi

Akademik başarıdaki sosyoekonomik, ırksal / etnik ve cinsiyet eşitsizlikleri Amerika Birleşik Devletleri'nde yaygın olarak bildirilmiştir, ancak bu üç eşitsizlik ekseninin okul çağındaki çocuklar arasındaki akademik ve akademik olmayan sonuçları belirlemek için nasıl kesiştiği iyi anlaşılmamıştır.[5]

Kurumsal ve kişisel sınıf ayrımı

Sınıf ayrımı terimi; ırkçılık teriminin kişisel önyargıya ya da kurumsal ırkçılığa atıfta bulunabileceği gibi, alt sınıflara karşı kişisel önyargıya ve kurumsal sınıfçılığa işaret edebilir. "Toplumun çeşitli kurumlarında bilinçli veya bilinçsiz sınıfçılığın gösterilmesi yolu" olarak tanımlanmıştır.[6]

Toplumsal sınıflarda olduğu gibi, insanlar arasındaki sosyal statüdeki fark, birbirlerine karşı nasıl davrandıklarını ve birbirlerine karşı gösterdiği önyargıları belirler. Yüksek statüdeki insanlar genellikle düşük statüdeki kişilerle karışmazlar ve genellikle yasaları ve sosyal standartları etkileyerek diğer insanların faaliyetlerini kontrol edebilirler.[7]

"Kişilerarası" terimi bazen "kurumsal sınıfçılığa karşı kişilerarası sınıfçılıkta"[8] olduğu gibi "kişisel" yerine kullanılır ve "tutum" veya "tutumsal" gibi terimler, kurumsal kişiliğin aksine "kişilerarası" ifadesinin yerine geçebilir. Association of Magazine Media, kurumsal sınıfçılığı "gelir, meslek, eğitim ve/veya ekonomik durumları nedeniyle insanları tabi kılan herhangi bir tutum veya kurumsal uygulama" olarak tanımlamıştır.[9]

Sınıfçılık bazen "kişisel, kurumsal ve kültürel" sınıfçılıkta olduğu gibi ikiden fazla kategoriye ayrılır.[10] Toplumdilbilimde metasosyal dilin alt kayıtlarda olduğu, dolayısıyla çeşitli sınıflar veya ırk kastları için yaygın olduğu yaygın bir bilgidir.

Örneğin, Körfez ülkeleri bölgesinde batılı işçilere ve yerel vatandaşlara daha iyi muamele edilir veya onlar tercih edilmektedir.[11]

Medyada sınıf ayrımı

Sınıf ayrımı; televizyon programları, filmler ve sosyal medya gibi birçok farklı medyada görülebilmektedir. Sınıfçılık da sistemiktir ve bunun etkileri toplum tarafından tüketilen medyada fark edilmeyebilir.[12] Medyada sınıf ayrımı, insanların sınıfçılık hakkında ne hissettiklerini ve düşündüklerini gösterir. Filmler ve televizyon programlarında sınıf ayrımcılığını görürken insanlar etkilenir ve hangi sınıfta gösteriliyorsa gösterilsin, işlerin gerçek hayatta böyle olduğuna inanırlar. Çocuklar, çeşitli bağlamlarda sınıfçılığı tasvir eden geniş bir yüksek hasılatlı G-dereceli film havuzuyla filmler aracılığıyla sınıf ayrımcılığına maruz kalabilirler.[13] Çocuklar genç yaşta yaşamları boyunca inançlarını şekillendiren önyargılar geliştirebilir ve bu da sınıf ayrımı ile ilgili konuların medyada yaygın olduğunu gösterecektir.[14] Medya bugün dünya üzerinde büyük bir etkiye sahiptir ve sınıfçılık gibi bir şey birçok farklı ışıkta görülebilir. Bazı insan gruplarının algılanmasında önemli rol oynar ve bu da bazı önyargıları daha güçlü hale getirebilir.[15] Genellikle, düşük gelirli insanlar medyada kirli, eğitimi eksik, görgüsüz ve evsiz olarak gösterilir.[16] Bunun medyada gösterilmesinin her iki tarafından da insanlar, ister gerçek olsun ister olmasın gördüklerini alabilir ve inanmak istediklerine inanabilirler. İnsanlar medyayı farklı sosyal sınıflar hakkında daha fazla bilgi edinmek için kullanabilir veya başkalarını inandıkları şeyleri etkilemek için sosyal medya gibi medyayı kullanabilirler.[17][18] Bazı durumlarda, medya tarafından kötü bir şekilde tasvir edilen bir sosyal sınıfta olan insanlar okulda ve sosyal yaşamda "yoksulluk içinde büyüyen gençler daha yüksek düzeyde ayrımcılıkla karşılaştıklarından" gençler ne kadar fakirse, "daha fazla ayrımcılık yaşarlar".[19]

Kaynakça
  1. Kadi, Joanna (1996). Thinking Class. South End Press. ISBN 0-89608-548-1.
  2. Peter N. Stearns (Narrator). A Brief History of the World Course No. 8080 [Audio CD]. The Teaching Company. ASIN B000W595CC.
  3. Young, Serinity; Katie Cannon (1999). Serinity Young (Ed.). Encyclopedia of Women and World Religion. Macmillan. s. 181. ISBN 0028648609. 28 Haziran 2014 tarihinde kaynağından (Print) arşivlendi. Erişim tarihi: 25 Şubat 2014.
  4. "Social-Class Discrimination Contributes to Poorer Health". Association of Psychological Science. 18 Haziran 2012. 17 Ağustos 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 10 Aralık 2019.
  5. Bécares, Laia; Priest, Naomi (27 Ekim 2015). "Understanding the Influence of Race/Ethnicity, Gender, and Class on Inequalities in Academic and Non-Academic Outcomes among Eighth-Grade Students: Findings from an Intersectionality Approach". PLOS ONE. 10 (10). ss. e0141363. doi:10.1371/journal.pone.0141363. ISSN 1932-6203. PMC 4624767 $2. PMID 26505623. 7 Ağustos 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 3 Ekim 2020.
  6. "Classism Definitions". gustavus.edu. 13 Mart 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 18 Mart 2018.
  7. "Social Class Prejudice". Encyclopedia.com. 27 Mart 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 8 Ocak 2019.
  8. Langhout, Regina Day; Rosselli, Francine; Feinstein, Jonathan (Kış 2007), "Assessing Classism in Academic Settings", The Review of Higher Education, 30 (2), ss. 145-184, doi:10.1353/rhe.2006.0073, 5 Mart 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi, erişim tarihi: 3 Ekim 2020
  9. "Glossary". 9 Mart 2012 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
  10. Adams, Maurianne; Bell, Lee Anne; Griffin, Pat, (Edl.) (2007). Teaching for Diversity and Social Justice (2nd bas.). Routledge. s. 317. ISBN 978-0-415-95199-9.
  11. "'Western workers favoured in UAE', survey respondents say". The National (İngilizce). 8 Temmuz 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 5 Kasım 2019.
  12. Gamble, Matt. "Classism: America's Overlooked Problem". The Rutgers Review. 30 Ağustos 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Mart 2019.
  13. Streib, Jessi. "Class Inequality in Children's Movies". Class Action. 21 Mart 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Mart 2019.
  14. Suttie, Jill. "How Adults Communicate Bias to Children". 21 Mart 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Mart 2019.
  15. Burke, Krista. "Media Portrayal of Individuals in the Lower Class". Digital Commons. 22 Mart 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 21 Mart 2019.
  16. "Portrayal of Minorities in the Film, Media and Entertainment Industries". web.stanford.edu. 13 Aralık 2019 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 18 Mart 2018.
  17. "Race & Ethnicity". criticalmediaproject.org. 2 Şubat 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 18 Mart 2018.
  18. "Classism, Accountability, and Social Media". blogs.harvard.edu. 13 Aralık 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 18 Mart 2018.
  19. "Social-class discrimination contributes to poorer health". wisc.edu. 13 Ekim 2017 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 18 Mart 2018.

Daha fazla okuma

Dış bağlantılar
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.